- Combien de temps me prendra le tutorat ?
Afin de tisser des liens dans la durée, les étudiants se rencontreront régulièrement, à raison de 9h/mois. Ces temps de rencontre seront organisés selon les emplois du temps et à la convenance du binôme tuteur·rice/tutoré·e. L’idéal est de maintenir du lien une fois par semaine.
- Puis-je choisir mon tuteur/ ma tutrice ?
Oui. En début d’année un mois d’intégration est organisée par l’équipe de la résidence de la réussite, entre tuteurs et tutorés. A l’issue de ce mois, il est possible d’émettre un souhait concernant la création du binôme. Pour les étudiants qui n’auraient pas émis de choix, l’équipe identifiera des points et centres d’intérêts communs entre étudiants pour proposer des binômes adaptés.
- En tant que tuteur/tutrice, suis-je responsable si mon/ma tutoré(e) a des résultats scolaires insatisfaisants ou s’il/elle décroche ?
Le tutorat est une mission collégiale. Il repose sur l’engagement du tuteur, sur la communauté de tuteurs et sur l’équipe de la résidence, qui sont là pour soutenir le tuteur dans sa mission. Mais la réussite du tutoré dépend aussi et surtout de son propre engagement, donc tout ne repose pas sur vous !
- Est-ce seulement du soutien scolaire ?
Non, le tuteur a avant tout pour mission d’accompagner son étudiant·e à tutorer dans la découverte du statut d’étudiant, c’est-à-dire à la fois l’aider sur le volet organisation et méthodologie, mais également sur les questions de la vie courante, des démarches, des préoccupations de l’étudiant, ainsi que sur le développement de sa vie sociale et culturelle. Le tuteur peut aider l’étudiant au niveau scolaire s’il en a les capacités mais le but de ce tutorat est avant tout que le tutoré s’intègre au mieux dans sa nouvelle vie d’étudiant.
- Comment dois-je justifier mon tutorat ?
Chaque mois il est demandé aux binômes de rendre compte des 9h de tutorat effectué en présentant lors des « réunions de restitution », un support qui permet d’appréhender la fréquence et la durée des rencontres ainsi que leurs thèmes ou contenus. Ce support peut être varié (photos, vidéo, carnet de bord, BD, …). Ces réunions de restitution sont également l’occasion d’un échange d’expérience entre binômes, de partager les éventuelles difficultés rencontrées et trouver des solutions ensemble.